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說明：
一、依據本局「智慧學校，數位學堂」計畫辦理。
二、為推展本市「智慧學校，數位學堂」成果，達到校際間交流資訊科技融入教學創新；並發展團隊合作、團隊訓練、團隊競賽、團隊反思及團隊成長的教師專業發展合作新文化，特辦理旨案活動。
三、旨揭競賽訊息摘要如下：
(一)競賽成員：本市公立國民中小學專任合格及代理教師。
(二)團隊組成：每校報名1組教學團隊，每團隊由領隊1名及教學成員3名組成。
(三)活動期程：
１、報名：即日起至108年6月21日(星期五)下午5時止。
２、初選：參賽隊伍於8月16日(星期五)下午5時前將競賽教學影片燒錄成光碟片，含教學設計電子檔及紙本，逕寄（送）各組... 觀看完整文章
說明：
一、依據財團法人保險事業發展中心108年5月31日保中字第1080600524號函辦理。
二、為期本市社會大眾建立正確金融理財與保險規劃觀念，並培養終身學習金融知識之習慣，本府與財團法人保險事業發展中心共同舉辦旨揭活動。
三、本活動訂於108年7月12日（星期五）下午1時30分至4時30分，假本府公務人力培訓中心（地址：330桃園市桃園區縣府路1號13樓）舉行，講題包括「想理財？懂這些財務觀念更重要」、「運用好保險，生活沒風險」、「科技消費時代下的金融態度」，另有Q&A互動交流時間及有獎徵答活動。
四、參加對象：
(一)本市公務人員、學校教職員。
(二)基層金融機構... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立臺灣師範大學108年6月3日師大進字第1081015288號函辦理。
二、旨揭認證訂於108年10月26日（星期六）舉辦；報名日期自108年6月1日（星期六）起至8月5日（星期一）截止。
三、本案以學校團體報名及公教人員通過認證者訂有獎勵措施，各項獎勵措施、認證重要資訊、最新認證辭彙與報名訊息等請逕至報名網站(網址：https://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka_high)查詢。
四、倘有相關疑義，請電洽認證報名免付費服務專線（電話：0809-090-040）。
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署(以下稱國教署)108年5月31日臺教國署原字第1080059506號函辦理。
二、因應十二年國教課綱實施新住語文課程，為加強向社會大眾宣導政策及讓學生家長瞭解新課程，鼓勵子女選修，特製作新住民語文課程宣導動畫短片。另為協助學校瞭解各項開課資源及注意事項，製作開課快速指南文宣摺頁及問答集。
三、旨揭動畫短片、摺頁及問答集內容說明如下：
(一)動畫短片2部：大眾篇及家長篇。
１、大眾篇：以新住語文課綱內涵為核心，說明基本理念、課程目標、學習重點、教學資源等，俾利民眾瞭解即將上路的新住民語文課程政策。
２、家長篇：以家長角度為出發，說明為何及如何進... 觀看完整文章
說明：
一、依據交通部公路總局新竹區監理所108年5月29日竹監駕字第1080121714號函(如附件1)辦理。
二、為增進民眾初次申請機車駕照考驗之駕駛人，能有完整之防衛及安全駕駛觀念，以提升騎乘機車安全，旨所配合公路總局，辦理鼓勵民眾參加機車駕訓班訓練之費用補助措施，自今(108)年4月16日起至11月22日止，在期間內參加駕訓班機車訓練並考取駕照的民眾，補助每人訓練費1,000元，桃竹苗地區名額共計900人，希望民眾於申請機車駕照考驗前，能接受完整之機車安全騎乘教育訓練，維護上路騎車安全。
三、惠請貴校協助加強宣傳及行銷，如家長協會、校園公佈欄、官網、FB粉絲專頁及跑馬燈等。
四... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市108年度原鄉馬祖籍學生暑假營隊實施計畫辦理。
二、為使本市原鄉馬祖籍學生進行母語學習與文化體驗分享，委請大成國小規劃辦理暑假營隊，以沉浸式母語教學課程與馬祖文化實地踏查為主軸，與連江縣中小學進行互動交流。
三、旨揭計畫摘要如下：
(一)實施對象：以本市目前就讀國小四至六年級、國中七丶八年級之原鄉馬祖籍(父或母一方為馬祖籍即屬之)學生為主。預計參加學生人數為24名，採自由報名參加（以未參加過本局主辦105年度寒假或106年度暑假馬祖營隊者，優先錄取）。
(二)活動地點：馬祖南竿鄉、北竿鄉。
(三)活動時間：108年6月24日(星期一)至同年月27日(星期四)，共... 觀看完整文章
說明：
一、依據財團法人廣達文教基金會108年5月23日廣達科字第1080523002號函辦理。
二、廣達文教基金會長期深耕教育，致力於台灣教育創新，自107年開始推動「廣達《游於智》計畫」，期望透過程式教育培養學生運算思維及邏輯思考的能力；並透過辦理教師培訓工作坊，以設計思考及問題導向學習為方法，協助教師進行跨領域課程設計，以培養學生運用科技解決生活中問題的能力。
三、旨揭競賽徵件時間自即日起至108年6月5日止，計畫執行期程為108年7月1日起至109年6月30日止。
四、隨文檢附108學年度廣達《游於智》計畫教學創新方案甄選簡章1份。
